En las últimas horas el secretario de Educación, Carlos Torrendell anunció que la cartera que conduce prepara dos momentos evaluativos para el sistema educativo nacional que, en principio, se aplicarían para el 2025 y, que tendrán como finalidad, mejorar el proceso de aprendizaje y los resultados de las pruebas Aprender.
“El gran drama de los sistemas educativos es que se logró la tasa de escolarización y que todos vayan a la escuela, pero actualmente lo que tiene que suceder dentro de la escuela no sucede. Hubo una devaluación de los aprendizajes fundamentales que la escuela tiene que volver a consolidar”, analizó Torrendell.
En rigor, el Gobierno trabaja en la incorporación de dos evaluaciones en el sistema educativo que realizarán los docentes en primero y segundo grado, enfocadas en la alfabetización inicial, que apunten a que los resultados de las pruebas Aprender de tercer grado sean de mejor calidad, dado que apuntó que los “chicos tienen que aprender y escribir a los seis años”.
En este sentido, el Secretario de Educación sostuvo que las evaluaciones que se realizarán entre los cinco años y hasta el segundo grado del nivel primario servirán para brindar información a las escuelas, a los ministros, a los supervisores, a los directores, a los maestros y a las familias sobre cómo avanzan los estudiantes en el aprendizaje.
Por caso, Torrendell destacó la importancia de las evaluaciones de fin de ciclo o de nivel en el sistema educativo, pero aclaró que están relacionadas con la acreditación de la finalización, mientras que la “clave para la mejora” es que durante el proceso de aprendizaje haya más información en el primer y segundo grado y no “esperar hasta tercer grado con las pruebas Aprender porque ya es tarde”.
“Ser complacientes es lo que nos trajo hasta acá. La exigencia es buena, no es mala; la evaluación es buena, no es mala. Que quede claro: evaluar no es estigmatizar, como dicen algunos. Evaluar es la mejor herramienta que tenemos”, señaló Torrendell.
Así, según explicó el Secretario de Educación las evaluaciones que se incorporarán al sistema educativo argentino estará basado en el EGRA (Early Grade Reading Assement por sus siglas en inglés) que tiene por finalidad documentar el desempeño estudiantil en las habilidades de lectura en los grados iniciales y que se aplica en otros países.
En esta línea, Torrendell informó que la incorporación de las evaluaciones en primero y segundo grado se aplicaría, en principio, en el ciclo lectivo 2025, pero en efecto dependerá de cómo avance la Secretaría en las mejoras del Sistema Integral de Información Digital Educativa (SINIDE).
Asimismo, el Secretario de Educación aseguró que la planificación del sistema educativo para el 2025 ya podría tener efectos en las respuestas de las pruebas Aprender de 2026, que se comenzarían a aplicar en tercer grado y no en sexto como se estilaba. “Puede ser jugado o arriesgado, pero ya a esa altura tendríamos que empezar a ver algunos resultados”, sostuvo.
Vale precisar que, Torrendell aseguró que las evaluaciones son parte del Plan de Alfabetización que anunció el presidente Javier Milei en San Juan con el Pacto de Mayo y que firmaron 23 gobernadores y el jefe de Gobierno porteño, Jorge Macri.
Capital Humano extendió los vouchers para el sistema educativo
El Ministerio de Capital Humano anunció la prórroga de los vouchers educativos para los estudiantes de colegios privados que tienen una subvención estatal del 75% o más que incluye a jardín, primaria y secundaria. Según datos oficiales, el programa asistió hasta julio a 833.211 alumnos.
Sobre ello, el Secretario de Educación, Carlos Torrendell aseguró que los vouchers apuntan a los estudiantes que están en sectores económicos desfavorecidos y señaló que pese a los cuestionamientos, la medida “implica enriquecer la política educativa”, al tiempo que permite pensar qué elementos se pueden diseñar para que los recursos se repartan con participación de las familias.
