Con motivo de dar cuenta de los avances tecnológicos en el programa curricular de las escuelas bonaerenses, la diputada bonaerense del radicalismo, Alejandra Lordén, elevó un proyecto de ley para que en los establecimientos educativos se enseñe sobre el uso y el funcionamiento de la inteligencia artificial (IA).
En ese sentido, la iniciativa de Lordén planteó que la inteligencia artificial forme parte del programa de estudio en las escuelas primarias, secundarias y terciarias dependientes de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, con el fin de “garantizar contenidos que transformen la educación, fomentando la sensibilización y la comprensión de estas tecnologías”.
“La IA es una rama de la informática que desarrolla programas capaces de emular procesos propios de la inteligencia humana. Son sistemas informáticos que buscan imitar la función cognitiva humana a través de máquinas, procesadores y softwars para realizar tareas de procesamiento y análisis de datos que normalmente requieren de la inteligencia humana”, explicó la diputada del bloque UCR + Cambio Federal.
Según el texto, el Ejecutivo bonaerense deberá ser el encargado de diseñar los lineamientos de la capacitación de la inteligencia artificial en las escuelas, contribuir a la difusión y promoción de las ventajas de esta iniciativa, verificar que su enseñanza doten de herramientas teóricas y prácticas a los alumnos para liderar proyectos de innovación, y diseñar contenidos que establezcan que su utilización se debe realizar “bajo principios éticos”.
Si bien nuestro país tiene una legislación sobre la ciencia y tecnología en las escuelas, a través de la ley del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (N°25.467), la misma no incluye la sumatoria de la Inteligencia Artificial en las materias curriculares de las escuelas primarias, secundarias y terciarias.
En ese sentido, Lordén mencionó que la inclusión de las inteligencia artificial en las escuelas debió haber sucedido durante la cuarentena por la pandemia del coronavirus, momento en donde las clases de todos los niveles educativos sucedieron de forma online. “Son varias las formas que existen para aprovechar esta tecnología”, apuntó.
“La IA puede ayudar a los jóvenes a orientar su estudio de manera más eficiente y evitar el agotamiento físico y mental. Asimismo, los educadores pueden aprovechar la IA para identificar patrones de aprendizaje en sus alumnos, entender cómo estos procesan la información e implementar métodos de enseñanza más accesibles y eficaces”, enumeró la oriunda de Saladillo.
Asimismo, el Ejecutivo provincial también deberá garantizar la participación de instituciones científicas especializadas en inteligencia artificial, así como de la sociedad civil y sus organizaciones, con el fin de confeccionar los contenidos educativos. A su vez, Lordén invitó a los distintos municipios bonaerenses a sumarse a esta iniciativa.
“Los sistema de aprendizaje basados en IA pueden proporcionar retroalimentación instantánea a los estudiantes, que podrán corregir errores y mejorar su compresión en tiempo real. Esta innovación amplía el acceso a la educación para todos pues los sistemas de aprendizaje en línea basados en IA han permitido a los estudiantes de todo el mundo tener acceso a una educación de calidad sin importar su ubicación geográfica o su capacidad económica”, cerró Lordén.
Esta iniciativa, va en línea con el proyecto recientemente aprobado en comisiones del Senado bonaerense, presentado por la legisladora PRO Aldana Ahumada, para incorporar la materia Programación y Robótica en todos los niveles obligatorios y modalidades del sistema educativo público.
