En su quinta sesión ordinaria del año, el Senado bonaerense este miércoles aprobó por unanimidad un proyecto de la legisladora del PRO, Aldana Ahumada, que incorpora la materia de Programación y Robótica en las escuelas de gestión pública y privada de la provincia de Buenos Aires.
El texto parlamentario de autoría de la senadora Ahumada, establece la enseñanza de la materia Programación y Robótica en todos los niveles obligatorios y modalidades del sistema educativo público, y en el nivel superior de formación docente tanto para instituciones de gestión estatal como de gestión privada, dependientes del Gobierno bonaerense.
“La introducción de la robótica en la escuela, mediante la resolución de problemas, posibilita trabajar las capacidades fundamentales de una manera novedosa, motivadora y entretenida, ya que proporciona un papel activo de los estudiantes en la búsqueda de soluciones a los problemas planteados, mediante diseño y experimentación, estimulando un aprendizaje de calidad”, valoró la legisladora PRO en los fundamentos del texto.
De acuerdo al articulado, la materia Programación y Robótica tendrá contenidos curriculares mínimos, graduales y transversales que se adecuarán al Proyecto Educativo Institucional de cada establecimiento. El programa, será elaborado por la autoridad de aplicación determinada por el Gobierno bonaerense, que deberá tener en cuenta el nivel educacional que estén atravesando los alumnos, ya sea primario, secundario o terciario.
Vale recordar que, el proyecto de Ahumada para incluir la materia de Programación y Robótica en las escuelas ya había sido presentado en marzo de 2022, pero debido a la falta de tratamiento perdió estado parlamentario. Ahora, dos años después, la iniciativa recibió media sanción del Senado bonaerense.
“La programación es una disciplina imprescindible en esta época. Cuando los alumnos comprenden el lenguaje y la lógica de la programación desarrollan, adquieren y ejecutan el pensamiento computacional, por tanto no solo están entendiendo y comprendiendo el mundo venidero, sino que están preparado para transformarlo”, subrayó la titular de la comisión de Educación de la Cámara alta.
Entre los datos aportados por la senadora para justificar su proyecto, Ahumada recordó que la UNESCO pronosticó que el 65% de los niños entre 6 y 9 años trabajarán en empleos que aún no existen, y que el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) reveló que el 51% de las empresas consultadas manifestaron inconvenientes para contratar perfiles con competencia en programación, robótica y nuevas tecnologías.
Cuando su proyecto obtuvo dictamen favorable en la comisión de Educación del Senado bonaerense, Ahumada explicó que Programación y Robótica permitirá “emprender una multitud de acciones y proyectos que estimulan el aprendizaje de manera integral y transversal, adaptable a las diferentes etapas cognitivas del alumnado, que contribuyen activamente al desarrollo social, emocional y ético de la comunidad en general”.
En dicha oportunidad, la legisladora del macrismo aseguró que su propuesta sobre programación y robótica contempla el desarrollo de habilidades tecnológicas del siglo XXI y la alta demanda laboral de los nuevos puestos de trabajo, mejora el rendimiento académico de los estudiantes, prepara a los alumnos para la economía digital, promueve la equidad e inclusión y recorta la brecha digital.
“Además de los saberes científico-tecnológicos, es clave destacar que estos contenidos contribuyen activamente a la promoción del asombro, la curiosidad, el análisis, la creatividad y la experimentación, favoreciendo al trabajo en equipo y la colaboración lo cual se traduce en un fortalecimiento de la cadena de valores que adquieren los alumnos a lo largo de toda su escolarización”, ponderó Ahumada.
