La diputada bonaerense de Fuerza Patria, Mayra Mendoza, presentó un proyecto de ley para garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a recibir Educación Digital Integral en todos los niveles obligatorios y modalidades del sistema educativo bonaerense, tanto de gestión estatal como privada, con contenidos vinculados al uso crítico y responsable de la tecnología, la inteligencia artificial, las plataformas online, la privacidad, la violencia digital y la ciudadanía en entornos virtuales.
En este sentido, la iniciativa presentada por la exintendenta de Quilmes busca que la educación digital no quede limitada al aprendizaje técnico de dispositivos y herramientas, sino que los estudiantes bonaerenses puedan comprender el entorno en el que se desarrollan sus actividades digitales y ejercer allí sus derechos. Para eso, el proyecto plantea incorporar saberes de manera progresiva y transversal, con el objetivo de desarrollar una ciudadanía digital crítica, responsable, segura, ética, inclusiva y democrática.
“En la actualidad, las tecnologías digitales dejaron de ser meras herramientas instrumentales y se constituyeron como entornos, espacios o territorios en los que se producen interacciones humanas fundamentales para la vida cotidiana. Por eso, ya no alcanza con formar usuarias y usuarios técnicos, sino que se requiere formar ciudadanas y ciudadanos capaces de leer críticamente los nuevos territorios digitales que se habitan de manera cotidiana”, expuso Mayra Mendoza en los fundamentos del escrito.
En tanto, la diputada del peronismo señala que la escuela se encuentra “fuertemente atravesada” por la digitalidad, tanto en la construcción del conocimiento como en la enseñanza, la evaluación y la convivencia escolar. “Frente a este escenario, es necesario avanzar en una norma que complemente la Ley de Educación provincial que permita establecer una regulación clara para la incorporación de la educación digital en el sistema”, remarcó Mayra Mendoza.
Bajo esa premisa, la legisladora bonaerense propone incorporar a la currícula materiales que expliquen el funcionamiento de las plataformas digitales, los sistemas de inteligencia artificial y los procesos de algoritmización, además del perfilado de usuarios, la personalización de contenidos, la moderación automatizada y los modelos de negocio basados en el tratamiento masivo de datos.
Al mismo tiempo, el escrito que ingresó a la Cámara de Diputados con la firma de Mayra Mendoza plantea trabajar sobre el impacto de las redes sociales en la construcción de las identidades y los vínculos entre las juventudes, el acceso a la información, la participación ciudadana y la formación de la opinión pública.
Asimismo, el proyecto incorpora herramientas para prevenir y abordar la violencia digital, los discursos de odio, las prácticas discriminatorias, la desinformación, la manipulación digital y otros contenidos que puedan vulnerar los derechos de niñas, niños y adolescentes, al tiempo que busca fortalecer el conocimiento sobre privacidad, datos personales e identidad digital, y establecer criterios para el uso responsable de la inteligencia artificial, con especial protección cuando involucre a menores de edad.
Para llevar esos contenidos a las aulas, la iniciativa establece la incorporación obligatoria de la Educación Digital Integral en la formación docente inicial y continua, con capacitación para abordar los entornos digitales desde una perspectiva crítica y transversal. Entre los objetivos aparece la comprensión del funcionamiento de los algoritmos, el trabajo sobre privacidad y datos personales, la prevención de las violencias digitales y la promoción del uso creativo, responsable y ético de las tecnologías.
Por caso, el texto también establece que la autoridad de aplicación deberá desarrollar y actualizar materiales sobre educación digital pedagógicos y didácticos destinados a estudiantes, docentes y familias, adaptados a las distintas edades y contextos socioculturales, que deberán ser accesibles, incorporar contenidos actualizados sobre los riesgos y oportunidades de los entornos digitales y estar disponibles en formatos abiertos y de libre acceso para la comunidad educativa.
En última instancia, Mayra Mendoza pone el foco en las familias de los estudiantes y la comunidad, y propone actividades de divulgación de información, formación y orientación respecto del funcionamiento de los algoritmos y las redes sociales, el uso responsable de las tecnologías y la prevención de las violencias digitales. Además, la iniciativa busca crear campañas destinadas a la sociedad en general para generar conciencia respecto de la digitalidad y sus consecuencias.
