La comunidad educativa de la Escuela Secundaria N°7 de Arturo Seguí convocó a un “abrazo” simbólico en rechazo al cierre de cursos del programa provincial Aulas de Fortalecimiento de Trayectorias Educativas (AFTE), que funcionaba en el turno vespertino y permitía que jóvenes con sobreedad o que tuvieran dificultades en la escolarización, pudieran avanzar en sus estudios.
La movilización, convocada principalmente a través de las redes sociales, se realizará este viernes 21 de febrero a las 11:30 horas en la sede de la escuela, ubicada en la calle 409 entre 147 y diagonal 144 de Arturo Seguí, bajo la consigna: “No al cierre del AFTE“.
Al respecto, una profesora de literatura de la institución, explicó que el programa impulsado desde la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), a cargo de Alberto Sileoni, se implementaba en la Secundaria N°7 ya desde su versión original como “Aulas de Aceleración” y que cumplía un rol fundamental en la comunidad de Arturo Seguí.
“No sólo hay estudiantes con sobreedad, sino que en muchos casos, son quienes cuidan a sus hermanos menores para que sus madres puedan trabajar“, señaló la docente en relación a los alumnos que asisten a los cursos y son los principales afectados por el cierre del programa. “Muchas familias están compuestas solo por madres e hijos, y este programa les permitía a esos jóvenes continuar con su educación”, explicó en diálogo con este medio.
En concreto, el cierre del AFTE deja sin vacantes a estudiantes que no encuentran otra alternativa para retomar sus estudios en condiciones accesibles. Además, la culminación de los cursos implica la pérdida de trabajo para varios docentes que se desempeñaban en el turno vespertino. Según la profesora, esta decisión representa “el paso previo al cierre total del turno, que podría darse en uno o dos años, dejando aún más cantidad de docentes sin trabajo”.
Según demandó la docente, tanto sus pares como los padres y estudiantes de la escuela de Arturo Seguí se enteró de la medida de manera sorpresiva, durante las jornadas institucionales de la semana anterior. “Nos enteramos en ese momento. O sea, que fue sorpresivo para nosotros“, relató la educadora.
Si bien había rumores sobre la posible eliminación del AFTE con el nuevo régimen académico, la profesora aclaró que no se trató de una decisión uniforme en toda la provincia. “Nos enteramos de que en algunas escuelas no lo cerraron. No fue general, sino selectivo. Hay escuelas que continúan con el programa este año y, en algunos casos, no es tan necesario como en nuestra comunidad”, advirtió.
Ante esta situación, los docentes elevaron una nota al director del establecimiento con firmas en rechazo al cierre del programa. “Esperamos que sea elevada al inspector y ver cuál es la respuesta“, indicó la profesora, aunque admitió que desconocen los criterios de selección por los que el AFTE fue eliminado en algunas escuelas y en otras no.
La convocatoria al abrazo simbólico ya circula en redes sociales, donde la comunidad educativa expresó su preocupación. “Basta de recortes y de vulnerar derechos. Exigimos la apertura del programa AFTE para este ciclo lectivo, ya que su cierre fue una decisión arbitraria y perjudicial para la comunidad“, señala el comunicado de la protesta.
El temor entre los docentes y familias es que este sea solo el primer paso hacia la eliminación definitiva del turno vespertino en la Secundaria N°7, lo que dejaría a un sector de la población sin acceso a educación en horarios compatibles con sus necesidades. Por eso, desde la comunidad insisten en la importancia del reclamo y esperan una respuesta de las autoridades educativas.
Qué es el AFTE
El programa Aulas de Fortalecimiento de Trayectorias Educativas (AFTE) fue aprobado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE) mediante la Resolución 848/221 con el objetivo de brindar una alternativa de escolarización a adolescentes y jóvenes de entre 15 y 17 años. Está destinado a quienes no iniciaron sus estudios secundarios obligatorios o que, habiéndolos comenzado, los abandonaron antes de finalizar el ciclo básico, lo que les impide continuar en el nivel superior.
Durante el 2022, se habilitaron 419 espacios de AFTE en distintas localidades de la provincia de Buenos Aires. Esta propuesta busca fortalecer el recorrido educativo de cada estudiante, con un enfoque centrado en la enseñanza, el aprendizaje y la construcción del oficio de estudiante.
El proceso de formación dentro del AFTE tiene una duración de hasta dos años. Durante ese período, los alumnos siguen una propuesta curricular específica, diseñada por la Dirección Provincial de Educación Secundaria, basada en los Diseños Curriculares del ciclo básico. Esta organización permite reorganizar los contenidos en un formato areal y ciclado, adaptado a las trayectorias discontinuas de los estudiantes.
“El programa consiste en que los alumnos que repitieron varias veces o que están desfasados en edad puedan cursar primero, segundo y tercer año juntos. Si aprueban, pasan directamente a cuarto año”, concluyó al respecto la docente integrante del proyecto.
