En las últimas semanas, el diputado provincial del PRO, Martín Endere, ingresó a la Legislatura bonaerense un proyecto de ley que busca acompañar a estudiantes en el tránsito entre el secundario y la universidad o los terciarios, con la idea de reducir la deserción educativa mediante la creación del programa “Puente Educativo”.
De acuerdo al proyecto de Endere, el programa estará destinado a quienes estén cursando el último año del secundario, así como también a jóvenes y adultos que hayan egresado pero quieran retomar estudios superiores, con una duración mínima de tres meses y clases semanales de al menos dos horas que se dictarán de forma presencial o a través de una plataforma virtual que ofrecerá contenidos, clases en vivo, materiales de apoyo y un espacio de consultas.
La propuesta que lleva la firma del diputado bonaerense del PRO está inspirada en una experiencia desarrollada en la ciudad de Olavarría, que según Endere tuvo buenos resultados y valoración positiva entre estudiantes, padres y docentes. Para el legislador, la falta de preparación para afrontar la educación superior es una de las principales causas del abandono, y considera que este tipo de iniciativas pueden marcar la diferencia.
Según los datos de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) citados en el proyecto del diputado bonaerense, el 81,3% de las carreras universitarias requiere instancias académicas adicionales más allá del título secundario, mientras que solo el 7,7% permite un ingreso directo.
En ese sentido, el legislador oriundo del municipio bonaerense de Olavarría, enfatizó que las tasas de egreso en instituciones como la Universidad de Buenos Aires (UBA) muestran que apenas el 33% de los estudiantes que ingresan al Ciclo Básico Común (CBC) se reciben cinco años después.
Sobre esa base, Endere sostiene que muchos jóvenes “terminan el secundario sin comprensión lectora suficiente ni técnicas de estudio adecuadas”, lo que genera frustración y deserción en la instancia universitaria. “El Puente Educativo no solo brindaría contenidos, sino que también alimentaría la confianza en los educandos y trataría de minimizar sus miedos para enfrentar la universidad”, argumenta el legislador en los fundamentos del proyecto.
Entre los recursos previstos se incluye la creación de una biblioteca digital de libre acceso, con materiales adaptados para cursos de ingreso y materias del primer año, y la incorporación de test de autoevaluación y contenidos desarrollados por docentes especializados. En tanto, las estadísticas de uso y resultados permitirían ajustar el programa con el tiempo.
Para su implementación, el programa dependerá de la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, que podrá firmar convenios con universidades, instituciones educativas y municipios. Estos últimos deberán adherir a la ley y, si es necesario, facilitar espacios físicos aptos para las clases presenciales.
En este sentido, el proyecto del diputado bonaerense del PRO destaca la importancia de garantizar partidas presupuestarias específicas dentro del presupuesto general provincial, con el objetivo de asegurar que la educación, tanto secundaria como superior, tenga la prioridad necesaria en materia de inversión pública.
