En las últimas horas, el senador bonaerense de Fuerza Patria, Mario Ishii, encabezó en el municipio bonaerense de José C. Paz el 1° Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje UNESCO, una actividad que reunió durante dos días a autoridades nacionales e internacionales vinculadas a políticas educativas y cooperación institucional, con eje en el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
A través de sus redes sociales, Ishii, que cumple el rol de vicepresidente de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO para Latinoamérica, calificó el encuentro en territorio paceño como un “hecho histórico que posiciona a José C. Paz como una localidad referente en educación y formación a nivel nacional e internacional”, al destacar el carácter histórico del primer encuentro del organismo.
Según dejaron trascender, la actividad tuvo como uno de sus momentos centrales la Sesión Plenaria de Alcaldes, de la que participaron representantes de UNESCO junto a jefes comunales y delegaciones de distintas ciudades integrantes de la red, en un panel de intercambio de experiencias de gestión y herramientas orientadas a fortalecer sistemas educativos locales. “Compartimos experiencias y estrategias para fortalecer el aprendizaje a lo largo de la vida”, sostuvo Ishii tras el encuentro.
Al mismo tiempo, el senador bonaerense de Fuerza Patria incluyó su firma en el Memorándum de Entendimiento que consensuaron todos los participantes de la Sesión Plenaria de Alcaldes, donde reafirmaron el compromiso para continuar la promoción de políticas educativas y de cooperación entre las distintas ciudades.
Es preciso mencionar que, la organización del 1° Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje UNESCO funcionó como una vidriera para mostrar el perfil educativo que busca proyectar José C. Paz dentro del mapa bonaerense. Es que, desde el entorno de Ishii resaltaron que el municipio se convirtió durante esos días en “epicentro de la educación global”, al recibir autoridades y referentes comprometidos con una agenda 2030 centrada en el acceso al conocimiento, la innovación y la formación continua como herramienta de transformación social.
En ese marco, distintos participantes del evento recordaron el protagonismo internacional que Ishii construye desde su designación en noviembre de 2025 como vicepresidente de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO para Latinoamérica, con la participación en foros desarrollados en Arabia Saudita, Corea del Sur, India y distintos espacios regionales, desde donde impulsó debates vinculados con la modernización educativa, la robótica y nuevas tecnologías aplicadas al aula.
En tanto, durante el primer día del 1° Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje UNESCO, Ishii realizó una recepción en el hotel NH Collection de José C. Paz, donde confluyeron representantes de Argentina, México y Uruguay. Entre los asistentes se mencionó a Ernesto Fernández Polcuch, director de la Oficina Regional de UNESCO en Montevideo, y a Eduardo Medécigo Rubio, alcalde de Mineral de la Reforma, en México, además de los intendentes de Salta, Villa María, Concepción del Uruguay, Laguna Larga y otros municipios argentinos integrantes de la red.
Por caso, otro de los ejes del 1° Encuentro Anual de la Red Argentina de Ciudades del Aprendizaje UNESCO fue la presentación de políticas públicas desarrolladas en José C. Paz durante la intendencia de Ishii. Desde la organización destacaron que la gestión local priorizó la creación de espacios de aprendizaje en distintos barrios del distrito, con infraestructura educativa y comunitaria orientada a ampliar oportunidades de formación para vecinos de todas las edades, lo que elevó el nivel educativo en todo el municipio.
Por otro lado, las delegaciones visitantes de José C. Paz tienen previsto recorrer este mismo viernes el Hospital Oncológico municipal, donde funciona tecnología china HAIFU, que utiliza ondas de ultrasonido para destruir tejidos anormales o tumorales mediante calor sin necesidad de cirugía, y el único equipo PET gratuito de la provincia de Buenos Aires, en el marco de una recorrida que busca exhibir la articulación entre salud pública, innovación tecnológica y acceso universal a servicios estratégicos.
Ishii alertó por el atraso educativo regional y reclamó reformas urgentes
Cabe recordar que, a menos de dos meses de asumir la vicepresidencia ejecutiva de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO para Latinoamérica, Ishii expuso una fuerte preocupación por la situación educativa de la región y advirtió que América Latina arrastra “al menos dos décadas” de retraso acumulado. En ese marco, el ex intendente de José C. Paz sostuvo que el sistema actual “ya no responde a las necesidades sociales, productivas y tecnológicas del presente”, y reclamó decisiones inmediatas para modificar la matriz formativa.
En tanto, el dirigente paceño remarcó que la brecha con los países que lograron desarrollarse con inclusión no es producto de una coyuntura pasajera, sino de postergaciones sostenidas en materia educativa, y planteó que “continuar demorando transformaciones solo profundizará un problema estructural cada vez más difícil de revertir”. Por eso, Ishii pidió “un giro drástico” en la forma de enseñar y aprender, orientado a preparar nuevas generaciones capaces de liderar, innovar y desenvolverse en escenarios cambiantes.
En un escrito que llevó su firma personal, Ishii propuso pasar de un esquema centrado en la acumulación de contenidos a otro basado en competencias concretas, y reclamó currículas actualizadas que integren ciencia, tecnología, robótica e inteligencia artificial. Es que, para el senador bonaerense, gran parte del tiempo escolar “se destina a conocimientos que no brindan herramientas reales para el mundo actual ni para resolver desafíos contemporáneos”, una crítica directa a modelos pedagógicos considerados obsoletos.
En lo que respecta al rol docente, Ishii afirmó que “ninguna reforma puede sostenerse en el tiempo si no cuenta con maestros y profesores fortalecidos, reconocidos y acompañados por el sistema”, y bajo esa premisa pidió mejores salarios, condiciones laborales dignas y formación continua con estándares elevados. Además, el legislador consideró que desde la Red de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO se pueden aportar experiencias y herramientas para impulsar una transformación educativa duradera en América Latina.
