Este viernes, el jefe del bloque Hechos + UCR Identidad en el Senado bonaerense, Marcelo “Chuby” Leguizamón, cuestionó públicamente las declaraciones de la directora general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Flavia Terigi, luego de que la funcionaria relativizara el alcance de la ley que regula el uso de celulares en las escuelas. El proyecto que fue aprobado por la Legislatura, según remarcó la funcionaria, representa la voluntad de millones de ciudadanos de la provincia, por lo que consideró inapropiado que desde el Poder Ejecutivo se ponga en duda el sentido de la legislación.
En ese contexto, Leguizamón manifestó que las expresiones de Terigi “llaman la atención”, y defendió el proceso parlamentario mediante el cual se aprobó la normativa al destacar el trabajo de los legisladores que impulsaron la iniciativa dentro de la Legislatura bonaerense, Emmanuel González Santalla (La Cámpora) y Lorena Mandagarán (GEN), que promovieron el proyecto y lograron los consensos necesarios para que la regulación pudiera ser votada y convertida en ley.
“Tal vez convenga recordarlo: los legisladores somos elegidos por el voto popular. Los ministros, secretarios y directores, en cambio, son designados a dedo por el gobernador de turno”, disparó el senador bonaerense oriundo de La Plata, al tiempo que le recomendó a la Directora General de Cultura y Educación a “repasar una clase de Construcción de la Ciudadanía, y volver sobre cómo se sancionan las leyes y cuál es el rol de cada poder del Estado”.
Es preciso mencionar que, las críticas de Leguizamón se produjeron luego de que Terigi se refiriera públicamente a la normativa durante una entrevista, donde explicó que la ley aprobada por la Legislatura “no establece una prohibición del uso de celulares dentro de las escuelas, sino que plantea una regulación sobre su utilización”. En declaraciones radiales, la funcionaria de Axel Kicillof sostuvo que norma indica que los dispositivos pueden emplearse dentro del ámbito escolar siempre que sea con fines educativos y con la autorización de los docentes.
Durante esa misma conversación, la titular del área educativa provincial señaló que la presencia de celulares entre estudiantes, especialmente en el nivel primario, suele responder a decisiones familiares, y explicó que son los propios padres quienes deciden si sus hijos tienen un dispositivo móvil y, por lo tanto, quienes asumen la responsabilidad de orientar los usos que los niños hacen del mismo fuera y dentro de la escuela.
En tanto, Terigi remarcó que el sistema educativo “puede intervenir principalmente a través de acciones pedagógicas orientadas a analizar y acompañar esos usos tecnológicos”, e indicó que las instituciones educativas trabajan para sensibilizar a los estudiantes sobre los riesgos que pueden presentarse en el entorno digita y, al mismo tiempo, enseñar usos pedagógicos de estas herramientas, aunque remarcó que desde su perspectiva “no es imprescindible prohibir los dispositivos”.
En esa línea, la funcionaria mencionó ejemplos de posibles aplicaciones educativas de los celulares dentro del aula, como el registro fotográfico de actividades realizadas en clases de ciencias o la producción de contenidos como podcasts elaborados por los propios estudiantes, y explicó que una de las áreas en las que se pone especial atención desde la cartera que lidera es “el momento del recreo, donde las escuelas buscan promover actividades recreativas tradicionales que fomenten la interacción entre alumnos y reduzcan el tiempo dedicado a las pantallas”.
Finalmente, Terigi señaló que las discusiones legislativas sobre este tema “reflejan preocupaciones presentes en distintos sectores de la sociedad, particularmente aquellas vinculadas con el aislamiento que puede generar el uso excesivo de dispositivos y con los riesgos existentes en internet, como el grooming o las apuestas en línea“, pero aclaró que la autoridad de aplicación de cualquier ley educativa es el Poder Ejecutivo, por lo que consideró que el desafío principal radica en cómo implementar las regulaciones dentro de las escuelas.
Qué dice la ley para regular el uso de celulares en el aula que defendió Leguizamón
Es preciso recordar que, en septiembre del año pasado, la Cámara de Diputados bonaerense sancionó el proyecto de ley que regula el uso de pantallas en la primera infancia y en las escuelas primarias, una iniciativa de Santalla y Mandaragán que busca promover hábitos saludables en torno a la tecnología, concientizar sobre sus riesgos y establecer pautas claras respecto a la utilización de celulares dentro de los establecimientos educativos.
En efecto, la ley que regula el uso de las pantallas en las aulas prohíbe el uso de celulares durante la jornada educativa en nivel primario, salvo que el docente lo autorice con fines pedagógicos, y establece además un marco para la difusión de campañas de prevención y educación digital.
Uno de los ejes centrales de la norma es la promoción del uso responsable y seguro de pantallas en niños y niñas de hasta 12 años, contemplando tanto los riesgos vinculados a la salud visual y la concentración, como a la exposición a contenidos inapropiados y al impacto en los vínculos sociales. Por eso, los autores destacaron que la ley “no apunta a demonizar la tecnología, sino a acompañar a las infancias en un entorno más regulado y consciente”.
En tanto, el texto consensuado por los diputados y senadores de la provincia de Buenos Aires tomó elementos de ambas propuestas para alcanzar un equilibrio que permitiera su aprobación, por lo que el dictamen contó con el respaldo de Unión por la Patria, el PRO, La Libertad Avanza, la Coalición Cívica, el radicalismo y Unión, Renovación y Fe, lo que garantizó una sanción contundente en el recinto.
