La diputada bonaerenses del massismo, Luciana Padulo, lamentó el tiroteo en una escuela de Santa Fe en el que un estudiante fue asesinado y pidió por el tratamiento de su proyecto de ley para implementar la educación emocional en todas las escuelas de la provincia de Buenos Aires, al alegar que este tipo de enseñanzas para niños y adolescentes previenen estas tragedias.
Esta mañana, el país amaneció con la conmocionante noticia sobre que un alumno del colegio del municipio santafesino de San Cristóbal disparó a quema ropa a un puñado de sus compañeros, de los cuales uno falleció. En diálogo con Diputados Bonaerenses, la legisladora Padulo resaltó la necesidad de enseñar contenidos relacionados con la educación emocional como método de impedir estos hechos.
“Esto es una tragedia que podría haber sido prevenida. Si por ahí hubiera estado un poco más involucrado el Estado, que está cada vez más en retroceso respecto a estas cuestiones que aquejan a la comunidad, capaz se hubiese evitado. La ley que presente facilita a todas las escuelas bonaerenses a tener un recurso a mano para armar espacio donde se puedan legitimar y conversar las emociones que aquejan a los chicos, que son cada vez más disruptivas, más desordenadas, más ansiosas”, expuso Padulo.
En concreto, en noviembre de 2025 la Cámara de Diputados bonaerense le dio media sanción al proyecto de Padulo que apunta a modificar varios artículos de la Ley provincial de Educación 13.688 para incluir la enseñanza emocional en los contenidos curriculares, con el objetivo de “desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía, en pos de la protección de la salud mental”. La normativa aún debe ser tratada por el Senado para conseguir sanción definitiva.
“Vivimos además en una sociedad ansiosa, vacía y con un algoritmo que hace que cada vez nos aislemos más. En una etapa como la adolescencia, es un peligro si los chicos atraviesan su crecimiento rodeado de estas cosas. Ocurrió un pueblo ferroviario, con todo lo que está pasando hoy a nivel económico de argentina, sabemos lo que significa que en una localidad de 15 mil habitantes el mayor dador de trabajo, el tren, desaparezca de un plumazo. Quedaron un montón de obreros y empleados públicos conviviendo con un panorama financiero malo. Pone a todos de mínima de mal humor, es una combinación explosiva”, alertó la legisladora del Frente Renovador.
Vale aclarar que la iniciativa de Padulo no brinda los lineamientos pedagógicos de la educación emocional que debe enseñar la escuela en cuestión, sino que le da rienda suelta a la Dirección General de Cultura y Educación para que diseñe un plan educacional destinado a escuchar a los alumnos.
“No brindamos una herramienta porque desde la Legislatura no podemos explicarle al Ejecutivo cómo hacer programas. Que el Ejecutivo lo haga como le parezca, pero que lo haga. Ya mañana tiene que haber un dispositivo que le permita a todas las instituciones, en especial las de gestión estatal, que son las que albergan a familias que a lo mejor no tienen recursos para mandar a su hijo al psicólogo, brindar una herramienta que les permita a los chicos hablar de lo que pasa”, reclamó la legisladora de la Quinta sección.
En rigor, la diputada oficialista valoró que varios docentes y directivos son conscientes de las preocupaciones de los alumnos y fomentan un espacio de diálogo para escucharlos, pero al mismo tiempo alertó acerca de las consecuencias de no tener ningún marco normativo ni programa de educación emocional dictado por la ley.
“No debería ser una cuestión individual de uno a uno, de nuestros maravillosos docentes que actúan cuando ven que a algún chico le pasa algo, tiene que ser algo que atraviese a todo el dispositivo escolar. No hay nada transversal ni formal, siempre dependemos de la buena voluntad o el conocimiento de causa que tenga el educador, y la verdad es que hay que hacer prevención primaria en las escuelas”, subrayó la autora del proyecto.
Por último, Padulo enfatizó en la necesidad de establecer por ley la educación emocional para que todos los Gobiernos bonaerenses, sea del color político que sea, tengan la obligación de cumplir con su enseñanza. Además, defendió su propuesta al asegurar que, con este ámbito de escucha para con el alumno, se podrían evitar todo tipo de tragedias que atraviesan las niñeces y los adolescentes, como el bullying, grooming o hasta suicidios.
“Si nosotros le diéramos la oportunidad a todos los niños de una cierta edad para que puedan hablar de lo que les pasa y legitimar esas emociones que aparecen, se podría evitar no solo esta tragedia, sino un montón de otras. A los legisladores nos pasa que nos la pasamos armando programas para que venga otro gobierno y no lo cumpla. Las leyes son sustentables en el tiempo y las herramientas que nosotros damos a la sociedad tienen que ser para siempre”, cerró Padulo.
Qué propone la ley de educación emocional de Padulo
La iniciativa de Luciana Padulo tiene por objeto modificar los artículos 26,27 y 28 de la Ley N°13.688 para así incorporar la educación emocional en los niveles inicial, primario y secundario en todo el territorio bonaerense. “Al potenciar la inteligencia emocional, se pueden mejorar habilidades académicas, reducir conflictos interpersonales y promover un ambiente de aprendizaje positivo y motivador”, subrayó en los fundamentos del proyecto.
El texto añade como objetivo y funciones de la Educación Inicial el inciso en la Ley Provincial de Educación para “promover la formación y el desarrollo de la educación emocional, para que los/as niños/as puedan conocer, entender, regular y gestionar sus emociones”.
Asimismo, Padulo incluye en el artículo sobre el nivel de educación primaria que se deben implementar recursos pedagógicos en educación emocional para “desarrollar el autoconocimiento, la autorregulación emocional, las habilidades sociales y la empatía”.
Además, la diputada bonaerense propone que el nivel de educación secundaria de la provincia brinde herramientas pedagógicas “para potenciar el desarrollo de las competencias emocionales”, en pos de la protección de la salud mental.
“La educación emocional también puede incluir información y sensibilización sobre temas vinculados a la salud mental como la depresión, la ansiedad y otros trastornos. Al crear conciencia sobre estas cuestiones, se puede reducir el estigma asociado a estas problemáticas y alentar a los estudiantes a buscar ayuda cuando la necesiten”, indicó Padulo en el texto parlamentario.
