En su quinta sesión ordinaria, la Cámara de Diputados de la provincia de Buenos Aires dió este jueves luz verde el proyecto de la legisladora de Patria Grande, Lucía Klug, que establece un marco normativo para las escuelas comunitarias y cooperativas, y quedó lista para ser girada al Senado bonaerense para su eventual sanción.
La representante de la Segunda sección electoral y actual concejal electa de Exaltación de la Cruz defendió su propuesta y aseguró que el texto es parte de un trabajo conjunto con la Federación de Escuelas de Gestión Social y Cooperativa (EGS) de Buenos Aires, y con la Dirección General de Escuelas, bajo la órbita de Alberto Sileoni.
En ese marco, Klug defendió que el proyecto de su autoría no busca crear una nueva figura legal, sino que busca “relevar y fortalecer” a las escuelas cooperativas y comunitarias. “Implica reconocer un tercer tipo de gestión de la educación, no sólo como de gestión pública o privada, nos demuestra que la educación cooperativa es otra manera de gestionar, donde el Estado a veces no llega, y al Mercado, no les es rentable poner una escuela”, argumentó.
El proyecto, presentado originalmente en septiembre de 2024, atravesó un extenso debate en la Legislatura bonaerense previo a la votación en Diputados y recibió fuertes cuestionamientos de la oposición durante su paso por comisión, que rechazó el reconocimiento formal de las escuelas comunitarias.
Es que, durante el paso de la iniciativa por la comisión de Educación, la diputada Belén Malaisi remarcó que la iniciativa “crea una forma de gestión que, legalmente, no existe en la Ley Provincial de Educación”, tras remarcar que las instituciones comunitarias ya estaban comprendidas en la categoría de privadas. “No podemos crear de nuevo un registro que define una tercera forma de gestión”, advirtió.
En el mismo sentido, la diputada de La Libertad Avanza (LLA), Florencia Retamoso, planteó que la propuesta implicaba “ensanchar el Estado” mediante la creación de un área específica en la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE).
La presentación legislativa que obtuvo luz verde en la Cámara baja y seguirá su recorrido hacia el Senado, fija la creación de un Registro Provincial de escuelas comunitarias y de gestión social y cooperativa. Además, instituye un área específica dentro de la DGCyE destinada al acompañamiento de estos establecimientos, con el fin de sistematizar la información y promover su articulación con las escuelas estatales y privadas.
Registro de escuelas cooperativas: el proyecto que dio media sanción Diputados
Según establece la iniciativa de la diputada Klug, las escuelas comunitarias y cooperativas son las que respondan a un proyecto social centrado en dar respuesta a las diferentes necesidades de los estudiantes que atienden, aplicando metodologías de trabajo adecuadas al contexto social y cultural de los territorios que se insertan.
Asimismo, la creación de un área específica en la DGCyE para relevar los establecimientos educativos de gestión comunitaria, social y cooperativa tendrá el objetivo de “sistematizar y fortalecer” la educación de dichas escuelas, como así también promover la articulación con las instituciones de gestión estatal y privada.
Según precisó la diputada bonaerense, en la provincia de Buenos Aires existen alrededor de 100 escuelas comunitarias. “La mayor parte de esas escuelas no se crean a partir de querer lucrar con la educación, sino que se crea a partir de una necesidad concreta de un par de vecinos que dijeron ‘acá falta una escuela’”, concluyó.
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